فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل  :

تجربیات مدون چگونه میتوانم انگیزه دانش آموزان را به درس ریاضی افزایش دهم

چکیده

اینجانب       ، دارای مدرک فوق دیپلم ادبیات ، با      سال سابقه خدمت در آموزش وپرورش در سال تحصیلی 92-91 بادانش آموزی به نام فاطمه تجری درمدرسه ابتدایی      آشنا شدم که این دانش آموزبه درس ریاضی گوش نمی دادوکتاب ودفترریاضی نداشت ودیربه مدرسه می آمدوانگیزه ای برای خواندن درس ریاضی نداشت وپس ازتحقیق ومشاهده وبررسی که توانستم بااستفاده ازروشهایی مانند1-صحبت باوالدین وآگاه ساختن ازاین مشکل دانش آموز2-دادن مسئولیت درکلاس ومدرسه 3-جابجایی کردن دانش آموزدرکلاس 4-تشویق به موقع 5-هدفمندکردن تکالیف خواسته شده ازدانش آموزان 6-تشویق انجام کارهای گروهی 7-مراجعه دانش آموز به مشاور مدرسه جهت راهنمایی آن8-متنوع کردن تدریس واستفاده ازروشهای نوین آموزشی9-بهادادن به دانش آموزدرکلاس ، او را به درس علاقمند کنم.

کلید واژگان : ریاضی – پایه دوم ابتدایی - انگیزه

مقدمه

یکی ازاهداف آفرینش انسان حیات است انسانهاباتوجه به زندگی می توانندبه اهداف خودبرسندودرجهت کمال گام بردارندو انسانها میتواننددرسایه علم ودانش به پیشرفتهای علمی وصنعتی برسندزندگی سالم به تنهایی بدست  نمی آیدمگراینکه انسان هابتوانند باتفکروهنربه  دنبال آن باشندیکی از استعدادهایی که خداوند درزندگی به هرانسانی داده هنرمی باشدهمه ما انسانها دارای استعدادهای مختلف می باشدکه فقط باشناخت ازخودمیتوانیم به این استعدادها برسیم که باتوجه به این استعدادهامی توانیم به شغل موردنظردست یابیم یکی ازشرایط زندگی سالم داشتن شغل متناسب باتواناییهاواستعدادهای انسان میباشدشغل خوب میتواندبه انسان روح تازه واعتمادبه نفس دهدودرجهت اهداف زندگی اثرمفیدداشته باشد

اهمیت وضرورت پژوهش

درجامعه امروزی بدست آوردن شغل متناسب باتواناییهاواستعدادهای انسانی کاردشواری میباشدانسانهابایدبابررسیهاوتحقیقات دراین زمینه بتوانندشغل ایده عالی خودرابدست آورندحقیقت موضوع دراین است که برخی انسانها دارای استعدادهای فنی بالقوه هستندوبرای رساندن این استعدادهابایدازتجربه واطلاعات دیگران استفاده نمایدتادرجهت انتخاب شغل فنی موردنظربه مطلوب واقعی برسد.

انتخاب شغل فرایندی مداومی است که درطول زندگی وبه موازات رشدعمومی ادامه میابد( شکل میگیرد)ودرسایه علایق دانش آموزان ودرزمان مناسب به انتخاب صحیح و واقع بینانه شغلی می انجامد.هدایت تحصیلی وشغلی به طورغیرمستقیم ازدوره پیش دبستانی آغازمیشود وادامه آن به طورجدی ودردوره ابتدایی وسپس به صورت واقع بینانه تری دردوره راهنمایی ومتوسطه موردتاکیدقرارمیگیرددراین دوره نقش اساسی درراهنمایی تحصیلی وشغلی دانش آموزان برعهده ی معلمان میباشد

 توصیف وضعیت

اینجانب         ، دارای مدرک فوق دیپلم ادبیات ،مدت      سال سابقه خدمت در آموزش وپرورش رادارم .  من دراين سالها دربيشترمناطق اين شهرستان تدريس داشتم وطرز فكرم اين است كه باتدريس درمناطق مختلف تجربه كسب كنم چون اگر يك معلم دريك منطقه بطورثابت تدریس داشته باشد هيچ وقت داراي تجربه كاري مفیدنخواهدشددر سال تحصيلي 92-91 درمدرسه         شروع به تدریس کردم .پس از مدتی متوجه شدم كه دانش آموزپايه دوم ابتدایی بنام فاطمه تجری دراين کلاس رغبت چنداني به درس  ندارد و ازخودش علاقه ای به درس نشان نمي دهدویک روز که خواستم درس بپرسم متوجه شدم که این دانش آموز بدون مطالعه و کتاب ودفترواردکلاس شده ویک روزدیگر که ازدانش آموزان سوال کردم که اهمیت درس ریاضی را بگوینددانش آموزپورتجری رو به من کردوگفت خانم اجازه من این درس را نمی فهمم و دوست ندارم این درس را بخوانم . من خیلی ناراحت شدم واحساس کردم که شوخی میکند ولی بعدها متوجه شدم که این دانش آموزدرکلاس علاقه به درس نداردو تکالیف خود را انجام نمی دهدو نسبت به این درس رغبتی نشان نمی دهد.  بران شدم تا پژوهشی با عنوان زیر را انجام بدم .

چگونه ميتوانم انگیزه دانش آموز فاطمه تجری رابه یادگیری درس ریاضی افزايش دهم

 اهمیت موضوع تحقیق

عوامل تعیین کننده درانگیزه درسی وموفقیت شغلی

 یکی ازدلایل عمده ی حساسیت معلمان وعموما والدین نسبت به انگیزه دانش آموزان به درس است که می پندارند هرچه فرددردوران تحصیلی نمره های بهتری بدست آورد به همان اندازه انگیزه در درس وموفقیتهای شغلی ودرآمدآتی خودرا تضمن کرده است اما بایدعنوان  کردکه نمره های درسی تنهانشان دهنده ی موفقیت درمعیارهای پیشنهادی معلمان وانگیزه دانش آموزان نیست بلکه انگیزه موتورجستجوگری است که خود،دانش آموزراواداربه درس خواندن احساس تعهدوباعث تقویت روحیه مشارکت جویی درکلاس ومدرسه ورعایت مقررات درمدرسه میکند

تعيين علايق و اهداف دانش آموزان

كمك به دانش آموزان براي ارزشمند تلقي كردن خودمستلزم اين است كه نخست نيازهاعلايق واهداف فردي آنان تشخيص داده شودهمچنين بايد به دانش آموزان كمك كنيدتاباخودارزيابي علايق و اهدافشان تاحدامكان به گسترش سطوح عالي فرايندهاي فراشناختي،خودآگاهي خودادراكي نظارت برخودو خود مديريتي برسند.